一、匯總!濟(jì)寧市五大排名好的正規(guī)辦學(xué)全封閉叛逆孩子學(xué)校名單歸納

1.山東濟(jì)寧正德青少年特訓(xùn)學(xué)校

針對叛逆青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題進(jìn)行矯正，效果好，挽救一個孩子，幸福一個家庭是他們的辦學(xué)宗旨。

2.山東濟(jì)寧龍熙青少年素質(zhì)教育學(xué)校

是經(jīng)教育局、民政局等各級政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管下的正規(guī)問題青少年教育學(xué)校。針對性解決青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題。

3.山東濟(jì)寧新起點勵志教育學(xué)校

采用科學(xué)的方法幫助學(xué)生戒除網(wǎng)癮。

4.山東濟(jì)寧啟泰素質(zhì)教育學(xué)校

注重學(xué)生的心理健康和人格塑造。

5.山東濟(jì)寧森太青少年素質(zhì)教育學(xué)校

主要幫助孩子解決叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)、逃學(xué)、早戀、自私、自卑、自閉、離家出走、人格異常、打架斗毆、暴 力傾向、奢侈消費、親情冷漠等眾多青少年常見問題，預(yù)防青少年違法犯罪，引導(dǎo)孩子心理健康、樂觀向上、熱愛生活、愛好學(xué)習(xí)、陽光自信。

6.山東濟(jì)寧杰龍叛逆特訓(xùn)學(xué)校

拓展培訓(xùn)+感恩教育，幫助叛逆青少年建立積極的人生觀和價值觀。

7.山東濟(jì)寧勵萱青少年叛逆教育學(xué)校

是一所經(jīng)相關(guān)部門審批的正規(guī)叛逆期孩子封閉式教育改造學(xué)校，專注叛逆孩子教育十余年。

8.山東濟(jì)寧慧諾特封閉式叛逆學(xué)校

注重學(xué)生的品德教育和心理健康，提供全面的教育方案。

9.山東濟(jì)寧德志未來青少年叛逆教育學(xué)校

讓學(xué)員在學(xué)習(xí)、生活、活動中能夠感悟人生、磨練意志、凈化心靈、激發(fā)潛能、增強(qiáng)體質(zhì)，造就孩子健康的心理，樹立起正確的人生觀、價值觀以及世界觀。

10.山東濟(jì)寧護(hù)航青少年叛逆教育學(xué)校

主要面向叛逆行為嚴(yán)重、情緒問題突出、厭學(xué)學(xué)業(yè)困擾、人際關(guān)系緊張、存在不良行為習(xí)慣如抽煙、酗酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)等，需要糾正不良習(xí)慣，培養(yǎng)健康生活方式的青少年。

二、選擇山東濟(jì)寧正德特訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)勢

省山東濟(jì)寧正德青少年健康特訓(xùn)學(xué)校主要針對8-18歲的青少年，出現(xiàn)抑郁、早戀、厭學(xué)和叛逆等問題，通過心理疏導(dǎo)、感恩教育、體能訓(xùn)練、戶外運動等課程。

1.封閉教學(xué):學(xué)校全年無休，生活老師與學(xué)生同吃同住，體能訓(xùn)練、心理疏導(dǎo)、文化課同步，全程一站式管理。

2.軍事化管理：鍛煉孩子意志力，塑造堅毅品質(zhì)，學(xué)會責(zé)任擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

3.心理疏導(dǎo):一對一心理疏導(dǎo)，幫助孩子認(rèn)識自己、接納自己、從而改變自己。

4.專家講座:邀請社會各領(lǐng)域?qū)＜疫M(jìn)行心理知識、法律常識、道德常識以及行為規(guī)范等講座。

5.興趣課程:每周定期進(jìn)行音樂、舞蹈，棋類課程訓(xùn)練，豐富孩子興趣愛好。

6.戶外勞動體驗課:培養(yǎng)孩子們的動手能力，讓孩子們熱愛勞動，珍惜勞動成果，體會父母的艱辛。

7.勵志課程:每周定期進(jìn)行勵志課程講解、分享勵志故事、觀賞勵志電影，提升孩子自信心和感恩心。

8.文化課同步:采用一對一、小班課等多種學(xué)習(xí)形式，進(jìn)行文化課的教學(xué)。

三、山東濟(jì)寧正德特訓(xùn)學(xué)校溫馨提示

1、青春期會有什么困擾

在青春期的他們雖然身體已經(jīng)強(qiáng)壯，但是心理的發(fā)育自然有其規(guī)律！如果我們從來不讓孩子練習(xí)拿筷子，比如外國人到了成年還是不會拿筷子。心理亦然！如果我們在青春期的時候不給孩子機(jī)會自己做主，他們未來成年怎么會成為一個有決斷力的人如果我們一直只是要孩子按父母的要求去做，他們長大怎么學(xué)會*判斷什么是好的什么是不好的青春期的叛逆只是他們成長的標(biāo)志，有人說如果孩子懂得叛逆，說明孩子還有救！愚蠢的父母才會認(rèn)為叛逆的孩子是不聽話了、病了。

2、尊重孩子的個性與特點

在面對每位孩子時，大地老師始終把每個孩子看作獨一無二的個體，以“N=1”的教育原則，尊重每個孩子的獨特與天賦，開發(fā)出一套以“領(lǐng)域教育+區(qū)角活動（室內(nèi)外）+創(chuàng)意活動”為核心的課程模式，滿足孩子基本發(fā)展需求的同時發(fā)掘孩子的個性特長。通過N=1優(yōu)勢測評，幫助老師在日常教學(xué)活動中采用更科學(xué)、個性的引導(dǎo)與溝通，幫助家長了解孩子，密切親子關(guān)系。

3、幫助孩子描述自己的感受

很多朋友們都覺得孩子們的生活無憂無慮，因為一點小事就哭是很不應(yīng)該的事情。孩子會哭其實是一種很常見的情緒，孩子會通過哭泣來表達(dá)自己的不滿，來向家長傳遞自己的感受。

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