孝感叛逆孩子學(xué)校十大正規(guī)排名榜

1.正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校:作為專門教育叛逆孩子的機構(gòu)，主要針對10-18周歲存在叛逆、厭學(xué)、早戀、離家出走，親情冷漠等不良行為習(xí)慣青少年進行素質(zhì)教育，已經(jīng)幫助過萬學(xué)生成功蛻變受到家長一致認(rèn)可。

2.湘學(xué)教育:資質(zhì)齊全，師資雄厚，矯正效果好。學(xué)校采取準(zhǔn)軍事化管理，設(shè)置24小時遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)，手機電腦隨時可以看到孩子在校畫面，邀請家長監(jiān)督教學(xué)，真正做到讓孩子安心改變進步，學(xué)員畢業(yè)離校后有一年到三年跟蹤回訪服務(wù)，讓家長放心工作生活。

3.勵心智教育:作為專業(yè)的全日制叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校，我們以“好老師、好課程、好模式、好管理、好效果”為優(yōu)勢，采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，以軍事化管理為輔助手段，開設(shè)有一對一心理疏導(dǎo)，找到孩子叛逆的癥結(jié)，從源頭上解決少年的叛逆網(wǎng)癮問題。

4.睿智教育:經(jīng)各級政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管的正規(guī)軍事化封閉式叛逆管教學(xué)校。針對12至18周歲的未成年人在個體成長中存在不良行為習(xí)慣教育，效果顯著。

5.知恩教育:以科學(xué)的教育咨詢方法和誨人不倦的大愛精神，根據(jù)其個性差異和自身特長做到真正的因材施教，引導(dǎo)他們朝著各自的成人、成才、成功的目標(biāo)邁進。通過一系列的心理輔導(dǎo)、品行教育、文化熏陶和技能訓(xùn)練，讓學(xué)生重返校園，成為社會有用的人才。

6.立德素質(zhì)教育:正規(guī)軍事化封閉式叛逆管教學(xué)校，教育感化與父母老師溝通困難、自閉自卑、厭學(xué)逃課、早戀、吸煙喝酒、貪玩網(wǎng)癮、性格孤僻、離家出走、混跡社會、打架斗毆、*傾向、奢侈消費等問題青少年。

7.立新教育:是專業(yè)的青少年素質(zhì)教育學(xué)校，主要從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的學(xué)校。常年面向全國招收10-20周歲有叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、早戀、打架斗毆、奢侈消費等思想行為的問題青少年。

8.藍(lán)天更藍(lán):采用全封閉軍事化管理，結(jié)合傳統(tǒng)國學(xué)，實訓(xùn)與體驗相結(jié)合，心理輔導(dǎo)、思想引導(dǎo)、行為矯正、習(xí)慣養(yǎng)成，利用國際先進的心理咨詢技術(shù)，走進孩子的內(nèi)心深處，利用孩子內(nèi)心深處真善美的力量，引導(dǎo)孩子自我反省，走出誤區(qū)，不再叛逆，還您一個陽光上進的少年。

9.德育善教育:是一所以拯救有早戀、叛逆等行為表現(xiàn)的孩子為己任，專業(yè)從事問題青少年心理疏導(dǎo)、行為糾正、職業(yè)技能拓展的專業(yè)學(xué)校，配有優(yōu)秀心理老師、部隊推薦優(yōu)秀教官、國學(xué)教育課特聘講師、文化課特級教師等，設(shè)有心理輔導(dǎo)室、音樂治療室，圖書館、陽光活動中心、室內(nèi)訓(xùn)練場、影片播放室等活動場所。

10.重生教育:針對不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實踐等多方位一體的科學(xué)化拓展模式，通過勞動體驗、軍事訓(xùn)練、農(nóng)村生活體驗和感恩教育四大載體，在家長的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。

以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

關(guān)于我們

勵志青少年教育集團是一家專業(yè)的叛逆孩子教育學(xué)校，特訓(xùn)學(xué)校專注于叛逆孩子教育十余年，在叛逆孩子上有豐富的經(jīng)驗和獨特的教育方法，成功幫助近千名叛逆孩子重新融入社會，回歸校園開啟新的人生。

重視教育輔導(dǎo)質(zhì)量，不斷改進教學(xué)工作，調(diào)整課程設(shè)置，加強教師培訓(xùn)，新增家長培訓(xùn)課堂等，成功地幫助大批邊緣青少年回歸家庭，返回母校續(xù)學(xué)，走向社會、融入社會，得到了家長的高度贊譽，也得到社會各界的高度評價。

一、招生對象：

9－20歲存在早戀、厭學(xué)、逃學(xué)、叛逆、躁狂、離家出走、親情淡漠、意志薄弱、自閉等異常行為的問題學(xué)生。

二、教育方法：3+1教育體系

思想引導(dǎo)：學(xué)校以溝通輔導(dǎo)為主，孩子入學(xué),我校專業(yè)老師一對一溝通輔導(dǎo)以平等的姿態(tài)和孩子達(dá)成有效溝通，發(fā)現(xiàn)孩子的根本問題，同時有針對性的制定相對應(yīng)方案，以最真誠的陪伴，打開孩子最內(nèi)心深處的那一扇門。

行為矯正：以國學(xué)經(jīng)典教育為主，以感恩勵志教育為輔，通過身心疏導(dǎo)打開孩子心扉，解開孩子的心結(jié)，清除孩子的心靈垃圾，用思想剖析、行為教育、教官共同生活等方式感化學(xué)員，從而豎立正確的世界觀、價值觀、人生觀。

品格塑造：通過嚴(yán)格的封閉訓(xùn)練，引導(dǎo)其樹立愛國主義精神，磨練學(xué)員意志、增強自信心、提高責(zé)任感，從而培養(yǎng)孩子學(xué)會互助互愛，學(xué)會感恩，學(xué)會做人，學(xué)會生活自理，提高對是非的分辨能力，自控能力、忍耐力和學(xué)生自我素質(zhì)。

文化輔導(dǎo)：經(jīng)過感化矯正，我校根據(jù)每個學(xué)生的需求和特性制定對應(yīng)的輔導(dǎo)方案，開設(shè)同步文化課程，讓孩子在擁有了良好生活習(xí)慣和自律性的前提下，進行文化課程的同步學(xué)習(xí)。

三、教育時間和教育效果：

學(xué)生經(jīng)過教育，一般一個月后有很大好轉(zhuǎn)，三個月內(nèi)轉(zhuǎn)入正常學(xué)習(xí)，六個月有助于改掉原來的不良習(xí)慣，一年內(nèi)有助于提高自控能力，學(xué)習(xí)成績、道德品質(zhì)、社會責(zé)任感全面提高，懂得感恩父母，懂得自行學(xué)習(xí)，懂得生活自理，懂得社會交際，行為完全規(guī)范。

青少年叛逆家長怎么辦

1、14歲無法管教怎么辦

一、學(xué)會放手。在青春期這個由未成年邁向成年的特殊階段，孩子最想要的大概就是*。也許有些父母會認(rèn)為孩子還小，一放手就會出問題。其實父母越控制，孩子越?jīng)]有責(zé)任感。父母該放手的時候就要放手，給孩子一個鍛煉的機會，讓孩子成長。

二、改變說話方式。命令式，教訓(xùn)式，否定式都不適合和叛逆期的孩子交流，很多父母習(xí)慣于命令孩子，比如：“快睡，還玩什么玩，聽不見嗎”。“怎么還不寫作業(yè)”。如果不改變這些說話方式，很容易引起孩子的逆反心理，嚴(yán)重的還會公然反抗，換個口吻和孩子交流會好很多。

三、言傳身教。希望孩子達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，不能只是口頭限制，父母還需要自己做到位，比如，不允許孩子總是用手機玩游戲，而父母總是用在玩手機，這樣孩子肯定不服氣。

四、用愛代替嘮叨。青春期的孩子之所以不喜歡父母，是因為他感受不到父母的愛，因為這種愛被無休止的嘮叨、指責(zé)和說教隔斷了。此時，如果父母試圖把自己的心態(tài)放回孩子兩三歲的時候，那么，相信父母這種無條件的愛足可以軟化孩子與自己的對立。

2、問題少年的心理健康問題都表現(xiàn)在哪些層面

一、大家說心理健康問題是有深淺之分的。如果是一個青少年兒童有一般心理健康問題，一般會體現(xiàn)為情感上的不太平穩(wěn)，人際交往上的磨擦增加，家庭教育品質(zhì)降低，親子溝通越來越焦慮不安，在學(xué)習(xí)方面非常容易走神，這種全是表層可以觀察出來的難題，體現(xiàn)的全是孩子下邊的心態(tài)方面出了難題。

二、當(dāng)孩子有這種的一些征兆的情況下，父母多余太驚慌，由于你要搞清楚，他這個時候應(yīng)該是有一些小小心理健康問題，或是一些心態(tài)難題發(fā)生了必須被處理。就像是人體有些小發(fā)燒感冒?？墒窃S多父母通常錯過干涉的黃金時間，也就是在一般心理健康問題造成的過程中干了不正確的解決造成 難題加劇。