本地知名的康復機構排名推薦

語言發(fā)育遲緩的原因有兩種先天生理異常和后天語言環(huán)境。無論是從科學正規(guī)的調查報告，還是我們機構十幾年的矯正經驗來看，后者導致的語遲要占到整體的95%左右。也就是從廣義上說，語言發(fā)育遲緩可以說是一種純粹由后天語言教育和語言環(huán)境造成的一類語言問題，并不能算是疾病。

1、康語語言康復中心

2、星星益站自閉癥康復中心

3、蝸牛之家康復訓練中心

4、東方啟音康復中心（推薦）

5、小雛菊自閉癥康復中心

以上機構在自閉癥康復訓練方面經驗豐富，家長可以*選擇，今天要為大家詳細介紹的是東方啟音自閉癥言語康復。

康復

兒童語言發(fā)育遲緩/自閉癥，不少家長反饋自己的孩子平衡感差、注意力不集中、學習困難、情緒不穩(wěn)定等，建議家長帶孩子到正規(guī)機構進行診斷，根據(jù)診斷結果為孩子做相應的康復訓練。

兒童康復，推薦東方啟音康復機構

東方啟音簡介

東方啟音，成立于2007年，是國內專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓練與干預服務的專業(yè)自閉癥特殊兒童康復機構。通過引進國際先進言語訓練技術，受國際、國內專家顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。

一、東方啟音優(yōu)勢：

1、循證實踐，科研認證，

課程經過40多年美國循證實踐得出，由東方啟音引進，結合本土課程特點，康復效果更好；

2、科學化指導,數(shù)據(jù)化分析

STAR學員的評估體系(首次評估和階段性測評)、課程計劃和持續(xù)的學員進步教據(jù)都將記錄在系統(tǒng)里。

3、四大等級六大維度

STAR課程基于孩子言語發(fā)展課程體系，設置了4個等級:level 1、level 2、level 3和入學準備。分別涵蓋了6大教學維度技能，包括:對語言的回應、與人溝通技能、自然交流、功能性學術知識、社交游戲技巧、功能性日常活動；

4、三大策略靈活運用

東方啟音STAR課程，基于應用行為分析(ABA)，采用循證教學策略，在教學中綜合應用DTT(離敞單元教學法)、PRT(關鍵反應訓練法)、FR(功能性日?；顒?以及正向行為支持等進行教學。

康復知識分享

如果有以下表現(xiàn)，請聯(lián)系我們！吐字不清吐字不清患者癥狀主要表現(xiàn)如下：1、舌尖音問題：d、t、l、n不會發(fā)，一般會d、t不分或者把d說成g,把t說成k。構音障礙z、c、s、j、q、x為聲母的字發(fā)音含糊不清，前鼻音和后鼻音韻母不分，口水多，聽覺上產生口中含有異物的感覺，發(fā)音刺耳?？诔越Y巴胸悶氣短講話費力，怕上臺講話，羞怯，焦慮，不善交際，性格很內向。說話結結巴巴，首音難發(fā)，不能完整順暢的敘述一件事情。社交恐懼怕和領導交流、異性交流、拜訪客戶以及打接電話，恐懼應聘面試等當眾講話缺乏自信不敢獨當一面，在學校怕上臺發(fā)言、老師提問，在人多的場所畏懼回答問題，在工作中恐懼與領導交流。唇腭裂發(fā)音含糊唇腭裂術后，腭咽閉合功能失調，鼻音嚴重說話含糊不清"