感統(tǒng)訓(xùn)練一般訓(xùn)練哪些內(nèi)容?感覺統(tǒng)合訓(xùn)練就是通過各種游戲使孩子在快樂中接受大量刺激信息,建立正確的反射,所以感覺統(tǒng)合訓(xùn)練既是一種嚴(yán)格的訓(xùn)練,又是一種有趣的游戲,孩子很愿意參與,從而獲得肯定的成長經(jīng)驗(yàn),3至13歲訓(xùn)練最宜 “感覺統(tǒng)合失調(diào)癥”兒童中,有許多由于沒有進(jìn)行及時(shí)干預(yù),影響了孩子的智力發(fā)育和學(xué)習(xí)能力發(fā)展,造成孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、心理發(fā)育遲緩和人際關(guān)系障礙,進(jìn)而出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、撒謊等問題,甚至?xí)霈F(xiàn)品行障礙,這些孩子的品性障礙長大了就會延續(xù)為人格障礙,變成犯罪的易感人群。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中,我們經(jīng)??梢钥吹揭恍┖⒆右?yàn)榘l(fā)生了多動癥,影響健康的正常的生活,特別是可能影響孩子的學(xué)習(xí)成績,家長在發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)多動癥疾病往往非常的茫然不知道該如何是好,那么到底該如何防治小兒多動癥疾病呢,我們下面來看一下文章內(nèi)容的具體介紹。 小兒多動癥在醫(yī)學(xué)上一般稱之為注意力缺陷多動障礙,英文的簡稱叫ADHD,多動癥是兒童和青少年期間最為普遍的心理障礙之一。 防護(hù)措施: 1. 要注意學(xué)校和老師的影響。老師對兒童的教育方法欠妥,可引起兒童的逆反心理,從而誘發(fā)此病的發(fā)生,另外學(xué)校應(yīng)采取豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)孩子的能力和興趣,防止因功課負(fù)擔(dān)過重而給孩子帶來的身心疲勞。 2. 防止頭部外傷及藥物中毒,預(yù)防和及時(shí)治療腦炎、腦膜炎等多種疾病。 3. 飲食應(yīng)富于營養(yǎng)又易于消化吸收,多食用富含健腦和維生素類食物,少吃或盡量不吃含鉛多的食物、含色素、防腐劑的飲料和小食品。 4. 自小培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,按時(shí)作息,注意集中注意力的訓(xùn)練,培養(yǎng)孩子的正確學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。 5. 要注意家庭教育方式,父母粗暴強(qiáng)制的教育方法和過度溺愛、過度保護(hù),事事關(guān)心和干涉都可使孩子長期處于緊張狀態(tài),易養(yǎng)成任性、脾氣暴躁、注意力差的不良習(xí)慣。 6. 加強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)育宣傳教育,避免孕婦情緒激動、上呼吸道感染等情況,孕期不能濫 服藥,杜絕近親婚配,防止產(chǎn)傷。 治療原則: 1. 心理行為訓(xùn)練: 因?yàn)槎鄤影Y的孩子多半伴有不同程度的心理行為異常,所以心理治療在治療多動癥的過程中有很重要的作用,尤其是在藥物治療的同時(shí),配合以心理行為訓(xùn)練常常能取得較好的效果。 2. 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練: 這是一種使兒童樂于參與的寓治療于游戲之中的治療方法,療效較好,特別是對運(yùn)動協(xié)調(diào)功能差的孩子效果較好,無任何付作用。 3. 藥物治療: 目前國內(nèi)外西醫(yī)治療主要用中樞神經(jīng)興奮藥(如利他林)和三環(huán)類抗抑郁劑(如丙咪唪),但6歲以下患兒由于中樞神經(jīng)興奮藥物對活動過多的癥狀改善不明顯,故不主張用西醫(yī)治療。 西醫(yī)治療的特點(diǎn)是:起效快、價(jià)格便宜,但付作用大,療程長,不易堅(jiān)持。此外,還可采用中醫(yī)治療。中醫(yī)治療的方法有多種,包括針灸、推拿、耳針療法、中成藥治療等,因中成藥服用方便,故采用者較多。 通過閱讀上面文章內(nèi)容,大家對于小兒多動癥的具體治療措施,就掌握的很透徹了,另外,做家長的需要注意,平時(shí)在生活當(dāng)中,對于孩子的要求不要太苛刻,一定要正確引導(dǎo)孩子,不要總是說孩子這也不行那也不行,要鼓勵(lì)孩子。