一、東莞市青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校地址(五大排行榜公布)

1.廣東東莞恩澤特訓(xùn)學(xué)校

是主要針對叛逆青少年網(wǎng)癮孩子早戀、厭學(xué)、叛逆、離家出走、夜不歸宿、結(jié)交不良朋友、親情冷漠等不良行為習(xí)慣進行調(diào)整的全日制全封閉軍事化管理學(xué)校。

2.廣東東莞龍熙青少年素質(zhì)教育學(xué)校

是一家經(jīng)過相關(guān)部門審批的正規(guī)青少年素質(zhì)教育學(xué)校，是一家專門為叛逆、網(wǎng)癮、早戀、棄學(xué)厭學(xué)逃學(xué)、過度反叛、情緒失控、不服管教、心理問題、不良行為、親子沖突等青少年提供矯正服務(wù)和家庭教育的機構(gòu)。

3.廣東東莞啟泰素質(zhì)教育學(xué)校

是一家專業(yè)的青少年不良行為矯正學(xué)校，是一家具有十多年經(jīng)驗的致力于自我成長、家庭幸福、事業(yè)成功、社會和諧的心理健康教育機構(gòu)。

4.廣東東莞森太青少年素質(zhì)教育學(xué)校

幫助存在嚴(yán)重叛逆行為、行為問題、厭學(xué)情緒、網(wǎng)絡(luò)成癮、輟學(xué)或其他心理問題的青少年糾正不良行為，回歸健康生活。

5.廣東東莞杰龍叛逆特訓(xùn)學(xué)校

是一所專門針對各類沉迷網(wǎng)癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走、自理能力差等問題少年進行教育，學(xué)校進行正規(guī)化，全方位的改造，同時對青少年進行心理疏導(dǎo)和行為矯正。

6.廣東東莞正德青少年特訓(xùn)學(xué)校

是較早的一家針對特殊青少年群體實行特殊教育的叛逆青少年素質(zhì)教育培訓(xùn)學(xué)校，自成立以來幫助眾多叛逆孩子重返校園，回歸正常的生活，開啟美好人生。

7.廣東東莞善聆叛逆教育學(xué)校

注重青少年個性發(fā)展，提供多樣化的教育活動和課程。

8.廣東東莞立禾青少年素質(zhì)教育

是一家專業(yè)的叛逆素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)校，幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點滴開始，學(xué)會為人處事，學(xué)會感恩他人。

9.廣東東莞孔德青少年特訓(xùn)學(xué)校

是一所專門解決孩子成長叛逆問題的特訓(xùn)學(xué)校，自成立以來，成功幫助眾多叛逆少年重返校園，受到家長的高度評價。

10.廣東東莞愛德思睿叛逆教育學(xué)校

是一所具有多年辦學(xué)經(jīng)驗的叛逆教育學(xué)校。采用嚴(yán)格的管理和專業(yè)的教育方式，注重學(xué)生的自我管理和自我約束能力的培養(yǎng)，同時提供心理輔導(dǎo)和行為矯正等服務(wù)。

二、選擇廣東東莞恩澤特訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)勢

1.軍事訓(xùn)練是叛逆特訓(xùn)學(xué)校的核心課程之一，通過嚴(yán)格的體能訓(xùn)練、軍事技能訓(xùn)練和軍事理論學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生鍛煉身體，提高紀(jì)律性和團隊合作能力。

2.通過參與學(xué)校組織的多樣化課外活動，學(xué)生可以放松心情，釋放學(xué)習(xí)和生活中的壓力，找到自己的興趣和潛力。

3.堅持把提高學(xué)生綜合素質(zhì)作為辦學(xué)的出發(fā)點和落腳點，積極倡導(dǎo)賞識教育和快樂教育的思想觀念和行為方式。

4.采用嚴(yán)格的管理制度，以確保學(xué)生的安全和紀(jì)律。封閉式管理、監(jiān)督整改學(xué)生不良行為習(xí)慣、規(guī)定合理的作息時間。

5.多元化教學(xué)方法：采用多元化的教學(xué)方法和手段，如情境教學(xué)、游戲教學(xué)、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。同時，也會注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和*性思維，幫助他們成為具有*思考能力和創(chuàng)新精神的現(xiàn)代青少年。

三、廣東東莞恩澤特訓(xùn)學(xué)校溫馨提示

兒童上網(wǎng)成癮，長期沉迷手機網(wǎng)絡(luò)游戲有什么危害？

有些父母試著對孩子進行管教，切斷網(wǎng)線，監(jiān)視孩子閱讀等，但是效果并不明顯，還有可能導(dǎo)致孩子在上課時偷偷地去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

1.整天生活在虛擬世界中，虛擬世界和真實世界之間的差別會變得混亂。

2.長時間上網(wǎng)會讓青少年迷戀虛擬世界，導(dǎo)致自我封閉，對現(xiàn)實產(chǎn)生隔閡，不愿意與人面對面接觸，久而久之，影響青少年正常的認(rèn)知、情感、心理取向，甚至可能造成人格異化，對青少年健康的人格形成和人生觀的形成產(chǎn)生不利影響。

3.青少年正處于身體發(fā)展的關(guān)鍵階段，出現(xiàn)這些問題，將對他們的身體健康和成長發(fā)展造成很大影響。