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佛山青少年心理咨詢與輔導(dǎo)

機(jī)構(gòu):青少年心理咨詢中心 時間:2021-10-14 14:24:37 點(diǎn)擊:240
專注力

不少大人會犯這樣的錯誤,覺得孩子小,什么都不懂,所以會隨便在孩子面前講一些不該被孩子聽到的話,或是隨意的批評孩子,而父母這樣的隨意行為卻很有可能不知不覺就傷害到了孩子的心靈,擁有健康心理的孩子才能快樂成長,才能讓他的人格完善。

課程特色優(yōu)勢,消除學(xué)員心理障礙
  • 給出鼓勵
    給出鼓勵
    耐心傾聽學(xué)員的傾訴,給予相應(yīng)的安慰和鼓勵
  • 心里測查
    心里測查
    對學(xué)員進(jìn)行必要的心理測查,疏通孩子的障礙
  • 教學(xué)演練
    教學(xué)演練
    進(jìn)行現(xiàn)場演練以提高學(xué)員的生活技能和情感體驗(yàn)水平
  • 化解困惑
    化解困惑
    幫助學(xué)員及時化解生活中遇到的困惑,提升自我
  • 生活督促
    生活督促
    對學(xué)員的日常生活進(jìn)行督促,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
  • 輔導(dǎo)教學(xué)
    輔導(dǎo)教學(xué)
    對學(xué)員的理論學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)教學(xué),解開輔導(dǎo)上的困惑
心理輔導(dǎo)課程,打開孩子的世界
01
情緒類

*攻擊行為、意志消沉低迷、抑郁焦慮情緒、偏激沖動行為、強(qiáng)迫反復(fù)行為

02
學(xué)習(xí)類

厭學(xué)倦學(xué)、缺乏學(xué)習(xí)興趣、考試壓力管理、入學(xué)適應(yīng)困難、注意力不集中

03
成長類

神經(jīng)衰落、自卑封閉、思維遲緩、抗挫折力差、不良習(xí)慣矯正

04
人際交往類

親子教育、人際關(guān)系混亂、同齡人邊緣化、青春期叛逆、拖延現(xiàn)象、 校園霸凌

父母要學(xué)會緩解自身的焦慮,切勿把焦慮轉(zhuǎn)嫁于孩子

  很多父母的教育方法很容易受到外界影響。當(dāng)聽到其他孩子在其他校外生活中已經(jīng)獲得了一些成績,難免會為自己孩子的“平庸”而感到焦慮。父母過度焦慮的直接后果,可能就是在不知不覺中將焦慮轉(zhuǎn)嫁給孩子。許多父母為了緩解自身的焦慮,試圖讓孩子做出改變??墒沁@樣一來,孩子自主成長的空間就不可避免地被擠壓了。

  在面對焦慮時,父母應(yīng)嘗試從以下幾點(diǎn)入手。

  1.明確內(nèi)心焦慮來源

  焦慮是外界的環(huán)境作用于家長內(nèi)心而產(chǎn)生的反應(yīng),需要家長自己來消化,而不要轉(zhuǎn)嫁到孩子身上。適量的、恰當(dāng)?shù)慕箲]有助于催人奮進(jìn),但過量的、不恰當(dāng)?shù)慕箲],只會驅(qū)使人做出非理智的決策和選擇。

  2.接納焦慮和平共處

  思考自己的焦慮究竟來源于哪些心理活動和觀念。比如,如果一個人不能“成功”,是不是真的就失去了個人價值呢?孩子真的有起跑線嗎?我們擔(dān)心孩子不夠“優(yōu)秀”,是不是其實(shí)是因?yàn)榕聞e人評判我們作為父母不優(yōu)秀,讓我們覺得沒面子?我們的自我價值感和自我認(rèn)同,是否跟外在評價標(biāo)準(zhǔn)綁定在一起了呢?等等。

  3.遠(yuǎn)離焦慮回歸本真

  當(dāng)我們心里裝滿過度的焦慮,就沒有更多的空間去發(fā)現(xiàn)和欣賞孩子。每個生命自有令人驚喜之處,但是如果我們戴上了焦慮這副“有色眼鏡”,就看不到孩子的獨(dú)特性了。而孩子面對這副“有色眼鏡”,會感到他的自我不被父母認(rèn)同和接納,生命的活力也難以充分綻放。

舒心安全的環(huán)境,是孩子們的游樂場

舒適環(huán)境
舒適環(huán)境
歡樂游玩
歡樂游玩
學(xué)習(xí)地點(diǎn)
人際交流
沙盤訓(xùn)練
沙盤訓(xùn)練
專注力

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