美國教育學者布魯納說：“學生的最好的刺激是對學習材料的興趣”還有一句名言說“興趣是最好的老師”沒有興趣但是不得已的事情也得做，卻何如有興趣而樂此不疲?比如政治，因為它的理論性比較強，很枯燥，所以就多培養(yǎng)些對政治的興趣，平時多關(guān)注些*的大政方針政策，在遇到問題時，想象公務(wù)員是怎樣解決問題的，這樣政治就生動起來了，其實政治就在我們身邊，高考復(fù)習分清主次，一切為掌握課本讓路，將知識點蠶食的干干凈凈，有舍必有得，要學會放棄那些看起來很有價值，但是超過自己能力范圍且浪費時間的題和事，等有時間和基礎(chǔ)打牢后回過頭再做或借助老師和學習好的優(yōu)勢迅速解決,先把該復(fù)習的基礎(chǔ)知識全面過一遍，追求的是盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋，要有蝗蟲精神，所向披靡一處不留。

進入高中以后,學生的學習也進入了一個新的階段,為了能有更多的時間,各科上課節(jié)奏開始加快,學業(yè)任務(wù)相應(yīng)加重，基礎(chǔ)不扎實的學生在此階段就會明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會嚴重受挫,感覺力不從心。

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學大教育

• 1.學大教育--最終目標：以考點為重心,扎實基礎(chǔ),查漏補缺
• 2.學大教育--教育優(yōu)勢：有著豐富的中高考輔導(dǎo)經(jīng)驗，師資力量強大，教學質(zhì)量高，能夠幫助學生有效的提高成績。
• 3.學大教育--教育特色：精品小班教學，短期集訓(xùn)，高考重難點精講精練。在教學過程中注重因材施教，尊重每位學生的差異性，從而進行針對性的輔導(dǎo)，為一輪二輪復(fù)習打好基礎(chǔ)。
• 4.學大教育--選擇理由：提供優(yōu)質(zhì)的高考、小中高、全科等多項輔導(dǎo)高中補課機構(gòu)開設(shè)有高中全科、高三考前沖刺班、高三百日沖刺、高三周末、藝考文化課等，1對1/小班多種授課形式對比選擇,教師跟蹤輔導(dǎo),24小時答疑。服務(wù)，根據(jù)學生學習情況，量身定制適合孩子的課程和班級。已經(jīng)成為了廣大家長和學生進行課外輔導(dǎo)的要選擇。
• 5.學大教育--學長推薦：以“教育是一項良心工程”為理念，以“誠信辦學”為宗旨，以“名師輔導(dǎo)”為核心，以“個性化教學”為特色，致力于中小學“1對1”個性化課外輔導(dǎo)。

如何選擇高中輔導(dǎo)班

1、看好輔導(dǎo)機構(gòu)的資質(zhì)教育是孩子一生的大事，家長對孩子的教育投入也是不余遺力，導(dǎo)致市場上教育培訓(xùn)競爭非常激烈，教學質(zhì)量也是參差不齊，所以這個時候要選擇大品牌的正規(guī)輔導(dǎo)機構(gòu)，有一定的發(fā)展規(guī)模與教學質(zhì)量，不論是教學水平還是服務(wù)質(zhì)量都在行業(yè)內(nèi)被認可和被證明，這對孩子的教育與成長更有保障。

2、選擇師資力量雄厚的輔導(dǎo)班家長和學生在挑選輔導(dǎo)機構(gòu)時，一定要關(guān)注老師的資質(zhì)。不僅要名師，還要挑最合適孩子的教師。如今，很多輔導(dǎo)機構(gòu)打著名師的旗號大肆招生。但是真正能夠幫助孩子提升成績的老師往往是最適合孩子的老師，需要強調(diào)的正是，最適合的老師才是最好的。