位置:博學(xué)優(yōu)選> 教育新聞> 少兒康復(fù)機(jī)構(gòu)> 廣州海珠區(qū)自閉癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)推送
兒童孤獨(dú)癥也稱(chēng)兒童自閉癥,是一類(lèi)起病于3歲前,以社會(huì)交往障礙、溝通障礙和局限性、刻板性、重復(fù)性行為為主要特征的心理發(fā)育障礙,是廣泛性發(fā)育障礙中最有代表性的疾病。孩子得了自閉癥,一定要盡早尋求專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助。
1、康語(yǔ)兒童康復(fù)中心(家庭協(xié)助)
2、東方啟音(資源豐富)
3、瑞曼康復(fù)中心(全面評(píng)估診斷)
4、大米和小米(個(gè)性化干預(yù))
5、博愛(ài)兒康(先進(jìn)康復(fù)理念)
(以上排名來(lái)自網(wǎng)絡(luò),不分先后,僅供參考)
1.專(zhuān)注自閉癥、語(yǔ)言障礙、行動(dòng)障礙、發(fā)育遲緩兒童康復(fù)訓(xùn)練,已經(jīng)擁有多年的兒童康復(fù)經(jīng)驗(yàn)。
2.是一家專(zhuān)業(yè)的兒童康復(fù)機(jī)構(gòu),幫助兒童自閉癥(孤獨(dú)癥)、語(yǔ)言障礙、發(fā)育遲緩、智力落后,感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)、多動(dòng)癥、腦癱、唐氏兒等相關(guān)特殊兒童。
3.自主研發(fā)適合不同孩子能力等級(jí)課程的教學(xué)工具,靈活應(yīng)用在內(nèi)容、方向不同的課程中。
4.個(gè)性化干預(yù)服務(wù)根據(jù)孩子的自身情況,制定個(gè)人康復(fù)計(jì)劃,整合聯(lián)動(dòng)線下與線上資源與服務(wù),為孤獨(dú)癥萬(wàn)千家庭保駕護(hù)航。
5.通過(guò)趣味活動(dòng)提升孩子的發(fā)音能力和口肌能力,設(shè)置專(zhuān)業(yè)趣味主題活動(dòng),培養(yǎng)孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性,以便早日恢復(fù)語(yǔ)言能力正常。
自閉癥早期干預(yù)訓(xùn)練主要干預(yù)的領(lǐng)域有哪些?
1.運(yùn)動(dòng)能力:
包括大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)運(yùn)動(dòng),通過(guò)訓(xùn)練可以增強(qiáng)兒童的手眼協(xié)調(diào)能力,促進(jìn)他們的大腦發(fā)育。
2.語(yǔ)言發(fā)展:
早期干預(yù)語(yǔ)言發(fā)展:早期干預(yù)在語(yǔ)言方面起著重要作用。它包括語(yǔ)言理解、發(fā)音和表達(dá)的訓(xùn)練。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和練習(xí),自閉癥兒童可以改善他們的語(yǔ)言能力,提高溝通和交流的能力。
3.認(rèn)知發(fā)展:
早期干預(yù)還涵蓋了認(rèn)知方面的訓(xùn)練。這包括視覺(jué)認(rèn)知(如顏色辨別)、聽(tīng)覺(jué)認(rèn)知(如聲音辨別)、觸覺(jué)認(rèn)知(如溫度感知)和常識(shí)認(rèn)知(如數(shù)字、大小、長(zhǎng)度、方位和顏色的理解)。通過(guò)這些訓(xùn)練,自閉癥兒童可以改善他們的認(rèn)知能力,增強(qiáng)對(duì)周?chē)澜绲睦斫狻?/p>
4.自我保健技能:
早期干預(yù)還關(guān)注培養(yǎng)自閉癥兒童的自我保健能力。這包括教授他們洗臉、洗手、刷牙、穿衣、穿鞋等基本生活技能。通過(guò)這些訓(xùn)練,他們可以逐漸學(xué)會(huì)*完成這些日常生活任務(wù),提高自理能力。
5.社交能力:
早期干預(yù)致力于促進(jìn)自閉癥兒童的社交能力。這包括鼓勵(lì)他們參與集體活動(dòng)和游戲,并通過(guò)與他人的互動(dòng)來(lái)糾正不適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,如奇怪的行為和碰撞等。同時(shí),培養(yǎng)社會(huì)溝通能力,使他們能夠?qū)W會(huì)與外界進(jìn)行交流,并重新融入社會(huì)。
以上就是今天分享的全部?jī)?nèi)容,希望家長(zhǎng)遇到問(wèn)題的時(shí)候,不要盲目判斷,及時(shí)咨詢專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu),根據(jù)孩子自身情況,針對(duì)性的制定鍛煉方法,在寶寶的成長(zhǎng)黃金期,助力前行,堅(jiān)持科學(xué)育兒,給孩子的未來(lái)繪下美好藍(lán)圖。
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