康復(fù)機(jī)構(gòu)排名推薦

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推薦東方啟音康復(fù)

1.兒童語言障礙康復(fù)訓(xùn)練推薦東方啟音，東方啟音成立于2007年，通過引進(jìn)國際先進(jìn)言語治療技術(shù)，在國際、國內(nèi)專家顧問團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

2.東方啟音兒童語言障礙康復(fù)中心秉持“讓孩子輕松與世界對話”的服務(wù)理念，為國內(nèi)發(fā)育遲緩、自閉癥、唐氏癥、聽障等言語障礙兒童提供個(gè)性化訓(xùn)練課程，包括STAR System、B1啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)課程、B2運(yùn)動(dòng)表達(dá)及多感官課程是國內(nèi)較早致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機(jī)構(gòu).

3.東方啟音兒童語言障礙康復(fù)中心早期是從事言語康復(fù)，已經(jīng)積累了扎實(shí)的康復(fù)技術(shù)，通過干預(yù)效果統(tǒng)計(jì)分析得出，語言障礙兒童掌握各項(xiàng)技能的趨勢、個(gè)體技能成長和掌握存在差異，但就總體掌握技能平均數(shù)量而言，可以實(shí)現(xiàn)從平均23.56到120.58的技能數(shù)量的提升。東方啟音在言語康復(fù)和自閉癥康復(fù)方面深受家長好評。

4.截止目前，東方啟音兒童語言障礙康復(fù)中心在全國擁有50多家機(jī)構(gòu)，覆蓋全國23個(gè)地區(qū)，可以方便各個(gè)區(qū)域的的語言障礙兒童家庭上門進(jìn)行干預(yù)治療，其次東方啟音擁有了大量的康復(fù)案例，為康復(fù)治療提供大量的數(shù)據(jù)支持。至今已康復(fù)280000多個(gè)案例，值得您的信賴。

康復(fù)知識(shí)分享

自閉癥兒童的雙腳跳訓(xùn)練

自閉癥兒童一個(gè)明顯的特點(diǎn)是不會(huì)雙腳跳，那么，我們該如何教他們雙腳跳呢？家長和老師可先以簡單的動(dòng)作引導(dǎo)孩子練習(xí)。具體包括兩方面：

一、跳下及跳前

（一）能夠站在10cm高的臺(tái)階上，微微蹲下后跳下，雙腳同時(shí)著地。

1、小樹長大了

自閉癥兒童在成人的引導(dǎo)下，做出蹲下至站起的動(dòng)作。

2、火箭發(fā)射

孩子仰臥在滑板車上，雙腳用力撐墻，使自己與滑板車一同借著沖力向后滑行。

3、爬山洞

孩子以半蹲下的姿勢，穿過前方的橫欄（橫欄的高度接近孩子的頸部）。

4、天使下凡

孩子在成人協(xié)助下，在彈床上跳10次，然后將孩子提起，順勢引導(dǎo)孩子跳到地上。

5、隕石降落

孩子站在10cm高的臺(tái)階上，雙腳跳下把地上的氣球踩破，如果孩子害怕氣球爆破的聲音，可用另一些會(huì)發(fā)聲的地墊代替。

（二）能夠微微蹲下后，向前跳30cm，雙腳同時(shí)著地。

1、愚公移山

自閉癥兒童以雙手把站立的成人推至2-3米外。家長或老師要配合孩子的動(dòng)作一步一步地移動(dòng)，假裝被推倒。

2、下山比賽（初級(jí)版）

孩子站立在傾斜的20cm寬的平衡木上，雙腳以小步由平衡木的最高處跳向最低處。

3、小兔子

孩子蹲下后雙手撐地，把身體重心移向前，雙腳向前跳一步，然后將雙手向前移，繼續(xù)撐地，重復(fù)雙腳向前跳的動(dòng)作。

4、抱枕大作戰(zhàn)

孩子在一堆抱枕上跳躍并嘗試向前跳。

三、跳后及跳上

（一）能夠微微蹲下后，向后跳30cm，雙腳同時(shí)著地。

1、刷刷背

自閉癥兒童背部緊貼著墻，重復(fù)做半蹲和站起的動(dòng)作，讓背部在墻上“上刷刷、下刷刷”，重復(fù)動(dòng)作10-20次。

2、下山比賽（升級(jí)版）

孩子在傾斜的20cm寬的平衡木上，雙腳以小步由平衡木的最高處跳向最低處。

3、互有攻守

家長或老師與孩子手牽手面對面站立，當(dāng)成人向前跳時(shí)，孩子便向后跳；大人向后跳時(shí)，孩子便向前跳。

（二）能夠站在臺(tái)階前（每級(jí)10cm高），微微蹲下后，跳上臺(tái)階，雙腳同時(shí)著地。

1、小袋鼠

家長或老師用雙手抱起孩子，順勢讓自閉癥兒童的雙腳踢吊在空中的跳球。

2、上山比賽

孩子在傾斜的20cm寬的平衡木上，雙腳以小步由平衡木的最低處跳向最高處。

3、軟硬兼施

孩子站在5cm高的抱枕上，自行或在成人協(xié)助下，跳上5cm高的臺(tái)階。

4、再創(chuàng)高峰

孩子自行或在成人協(xié)助下，由地面跳到10cm高的臺(tái)階上。

如果孩子存在語言發(fā)育遲緩或者感統(tǒng)方面等問題，家長一定要積極進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練的時(shí)候注意些，取得孩子注意力以后再說話。在訓(xùn)練的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)讓孩子看到自己的嘴型，并且多給孩子營造說話的機(jī)會(huì)，耐心的聽孩子說話，多跟孩子互動(dòng)，這樣孩子語言能力就可以大大提升。如果想要了解更多信息可咨詢在線客服老師，專業(yè)為你解答。

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