湖北潛江正規(guī)封閉式叛逆戒網(wǎng)癮管教學(xué)校排名推薦？處于青春期的孩子，性格會(huì)開(kāi)始發(fā)生一些變化，慢慢的對(duì)父母的話，會(huì)越來(lái)越不聽(tīng)。對(duì)于叛逆期的孩子，需要父母正確引導(dǎo)。有的家長(zhǎng)，為了改善孩子的叛逆問(wèn)題，會(huì)將孩子送到叛逆學(xué)校去，那孩子叛逆勵(lì)志管教學(xué)校哪家好？

叛逆的學(xué)校有很多，哪家機(jī)構(gòu)好，哪家機(jī)構(gòu)正規(guī)？下面小編推薦正規(guī)叛逆學(xué)校排行榜供大家參考，排名不分先后：

1.全人叛逆教育：自建立起一直秉承著“責(zé)任、素質(zhì)、專業(yè)、價(jià)值、安全”的教學(xué)理念，采用多位一體的教育方式，以幫助這些青少年逐步走出困惑。

2.雅圣思教育：讓學(xué)生從自我認(rèn)知、自我管理、關(guān)系建立、決策與行動(dòng)等多個(gè)方面進(jìn)行探討。

3.思圖教育：專業(yè)叛逆孩子的學(xué)校是專業(yè)解決叛逆打架，逃學(xué)厭學(xué)，早戀離家出走等問(wèn)題的教育機(jī)構(gòu)。

4.勵(lì)欣智教育：開(kāi)設(shè)有心理輔導(dǎo)、感恩教育、人格品質(zhì)教育、勵(lì)志教育、情感教育、國(guó)學(xué)教育、生活體驗(yàn)教育、自控能力。

5.青少年教育：全國(guó)多個(gè)校區(qū)，針對(duì)缺乏專自制力，叛逆，厭學(xué)，早戀，離家出走等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)，行為輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)。

6.愛(ài)德思睿教育：專注青少年叛逆引導(dǎo)，針對(duì)青少年網(wǎng)癮、早戀、厭學(xué)、叛逆、離家出走、夜不歸宿、結(jié)交不良朋友、親情冷漠等不良行為習(xí)慣進(jìn)進(jìn)行調(diào)整的全日制全封閉軍事化管理學(xué)校。

7.龍傲教育：學(xué)校開(kāi)設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，孩子入學(xué)，家長(zhǎng)手機(jī)下載遠(yuǎn)程監(jiān)控APP軟件，可實(shí)時(shí)了解孩子在校情況。

8.勵(lì)志教育：教導(dǎo)學(xué)會(huì)情緒管理、提高心理素質(zhì),同時(shí)還能結(jié)識(shí)不同的小伙伴，樹(shù)立積極正面的信念系統(tǒng)，擁有美好的人生態(tài)度!

9.慧諾特教育：學(xué)校開(kāi)設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，孩子入學(xué)，家長(zhǎng)手機(jī)下載遠(yuǎn)程監(jiān)控APP軟件，可實(shí)時(shí)了解孩子在校情況。

10.護(hù)航教育：為了開(kāi)闊學(xué)生的視野、積累豐富的知識(shí)、培養(yǎng)高遠(yuǎn)的志向，我們通過(guò)師生同讀一本書(shū)，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)身心健康，樹(shù)立更加陽(yáng)光向上的人生觀！

1、全人教育--亮點(diǎn)：

簽訂輔導(dǎo)協(xié)議，學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果，可以退款，后期跟蹤服務(wù)，有一到三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，回基地再教育;擁有*二級(jí)心理咨詢師，高級(jí)心理老師，所有老師持證上崗，有著豐富的青少年素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)。

2、全人教育--優(yōu)勢(shì)：

采用大教育模式：心理輔導(dǎo)+特長(zhǎng)教育。行為矯正教育+感恩勵(lì)志教育。正確人生價(jià)值觀+勞動(dòng)體驗(yàn)教育。父母家庭輔導(dǎo)+素質(zhì)拓展，是一家值得信賴的青少年管教學(xué)校;24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控：透明化管理，隨時(shí)可以看到孩子在校畫(huà)面，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)，保障孩子安全，讓家長(zhǎng)放心。

3、全人教育--特色：

采用軍事化管理、心理矯正、認(rèn)知教育、三觀教育、家庭親情關(guān)懷綜合性教育培訓(xùn)方法，給我一份信任，還你一個(gè)陽(yáng)光少年;提出以心理健康教育、感恩勵(lì)志教育、法制道德教育、親子教育等相結(jié)合融為一體，通過(guò)一系列科學(xué)的、合理的、實(shí)用的教育方式和方法，使孩子們逐步成為孝順、善良、快樂(lè)、健康向上的陽(yáng)光少年。

4、全人教育--特點(diǎn)：

孩子到校后，兩個(gè)月內(nèi)沒(méi)效果可以全額退費(fèi)，學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果，可以退費(fèi)退款，保障家長(zhǎng)的利益;心理老師進(jìn)行一對(duì)一心理疏導(dǎo)，針對(duì)孩子叛逆網(wǎng)癮問(wèn)題，對(duì)癥下藥，定制矯正方案。

5、全人教育--評(píng)價(jià)：

該模式打破以往同類學(xué)校的訓(xùn)練大綱及教育模式，取消長(zhǎng)期軍事訓(xùn)練，采用24小時(shí)家長(zhǎng)遠(yuǎn)程監(jiān)控，提出以心理健康教育、感恩勵(lì)志教育、法制道德教育、親子教育等相結(jié)合融為一體，通過(guò)一系列科學(xué)的、合理的、實(shí)用的教育方式和方法，使孩子們逐步成為孝順、善良、快樂(lè)、健康向上的陽(yáng)光少年。

青少年網(wǎng)癮戒除送管教學(xué)校有用嗎?答案是肯定的，父母根本無(wú)法與孩子溝通，只能借助外界去約束力，而且這樣也不會(huì)破壞親子關(guān)系，能夠快速找到問(wèn)題，并解決問(wèn)題。全人教育叛逆學(xué)校主要以心理輔導(dǎo)為主半軍事化管理為輔，1對(duì)1矯正青少年成長(zhǎng)過(guò)程中厭學(xué)，叛逆，網(wǎng)癮戒除，抑郁等問(wèn)題，針對(duì)性提供解決方案。

省全人教育封閉的青少年學(xué)校是一個(gè)封閉的環(huán)境，為處于叛逆時(shí)期的青少年提供學(xué)習(xí)和生活的空間。兒童在這種封閉的環(huán)境中，除學(xué)生、教師等臨時(shí)接觸外界環(huán)境外。力求在這樣的環(huán)境下，引導(dǎo)孩子能夠全身心投入學(xué)習(xí)，逐步擺脫原有的“壞習(xí)慣”。

全人教育特色

1.特訓(xùn)教育

特色常規(guī)班旨在將軍事訓(xùn)練、感恩勵(lì)志教育、親情教育、心理健康教育，行為習(xí)慣培養(yǎng)生活體驗(yàn)等融為一體以實(shí)踐體驗(yàn)激發(fā)孩子的潛能、啟發(fā)引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人。

2.招生對(duì)象

針對(duì)青少年【網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)、牌氣暴躁、抽煙打架、奢侈消費(fèi)、混跡社會(huì)、親情冷漠、述學(xué)、離家出走、內(nèi)向、學(xué)習(xí)度不端正、和父母關(guān)系不好、缺乏自控力、感情冷漠、小偷小摸、早戀網(wǎng)戀】等孩子進(jìn)行軍事訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、行為矯正。

3.教育方式

全人教育把軍事訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)和行為習(xí)慣訓(xùn)練相結(jié)合，在規(guī)范行為、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，進(jìn)行思想引導(dǎo)使其把接受教育轉(zhuǎn)化為自覺(jué)學(xué)習(xí)。把挫折教育和感恩勵(lì)志相結(jié)合，增強(qiáng)孩子的自我承受力，意志力、自制力、自控力、受挫能力、自我調(diào)節(jié)能力的同時(shí)，以感恩的心從另一個(gè)角度去看待事情與接受事實(shí)

全人軍事化叛逆孩子管教學(xué)校優(yōu)勢(shì)：

1、全人軍事化叛逆孩子管教學(xué)校資質(zhì)齊全，是教育局監(jiān)管并批準(zhǔn)的正規(guī)臺(tái)法辦學(xué)機(jī)構(gòu)。

2、實(shí)行封閉式、軍事化、人性化管理。孩子在學(xué)校接受教育期間，老師、教官與學(xué)員同吃同住同睡。

3、孩子剛?cè)胄r(shí)，學(xué)校會(huì)安排專 人24小時(shí)陪護(hù)，隨時(shí)安撫孩子情緒。

4、孩子入校后，全人軍事化叛逆孩子管教學(xué)校根據(jù)孩子問(wèn)題分配心理老師， 孩子的心理I作皆由心理老師負(fù)責(zé)。

5、孩子在全人軍事化叛逆孩子管教學(xué)校接受教育期間，所有教育活動(dòng)皆與學(xué)生或老師在一起。

6、24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)控在線，家長(zhǎng)可隨時(shí)隨地觀看孩子在校情況。

孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)的沉迷程度分為以下4個(gè)層次:

1:只是會(huì)上網(wǎng)。

孩子學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，但是對(duì)上網(wǎng)并不感興趣，可上可不上，更談不上喜歡。

2:喜歡上網(wǎng)。

孩子常上網(wǎng)讀書(shū)學(xué)習(xí)、瀏覽信息、一般性的聊天交友、聽(tīng)音樂(lè)、看電影，但對(duì)上網(wǎng)提得起放得下，上網(wǎng)次數(shù)和時(shí)間都控制在正常范圍內(nèi)，上網(wǎng)內(nèi)容健康，對(duì)正常的學(xué)習(xí)生活沒(méi)有影響。

3:沉迷上網(wǎng)。

孩子對(duì)上網(wǎng)達(dá)到了入迷的程度，很多時(shí)間都泡在網(wǎng)上，上網(wǎng)的次數(shù)增多，每次上網(wǎng)的時(shí)間也很長(zhǎng)，因沉迷上網(wǎng)而對(duì)正常的學(xué)習(xí)生活造成了比較嚴(yán)重的影響，但是可以接受父母老師對(duì)自己上網(wǎng)的限制和控制，不會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的逆反和抵觸心理。

4:病態(tài)上網(wǎng)。

孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了過(guò)度的依賴，達(dá)到了病態(tài)使用網(wǎng)絡(luò)的程度。孩子對(duì)上網(wǎng)有一種強(qiáng)烈的欲望，整天都想著上網(wǎng);除了上網(wǎng)，對(duì)其他任何事悄都失去了興趣，泡在網(wǎng)上可以不吃飯、不睡覺(jué)，想方設(shè)法都要上網(wǎng)，無(wú)限制地延長(zhǎng)上網(wǎng)時(shí)間;不思學(xué)習(xí)，正常的學(xué)習(xí)和生活秩序被完全打亂，學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降;出現(xiàn)了逃學(xué)、曠課上網(wǎng)的現(xiàn)象;對(duì)上網(wǎng)有強(qiáng)烈的欲求，不上網(wǎng)就會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、睡眠障礙、心煩意亂、煩躁易激惹、焦躁沖動(dòng)等不良情緒和精神障礙，可能產(chǎn)生沖動(dòng)、攻擊、毀物等*行為;嚴(yán)重者甚至出現(xiàn)情緒低落、焦慮、抑郁、失眠、食欲不振等精神、軀體癥狀;因沉迷上網(wǎng)讓身心健康受到了嚴(yán)重影響，正常的社會(huì)功能嚴(yán)重喪失。

以上上網(wǎng)的4個(gè)層次中，第一、第二個(gè)層次屬于正常上網(wǎng)，第三個(gè)層次巳經(jīng)瀕臨網(wǎng)癮的邊沿了，第四個(gè)層次就是屬于網(wǎng)癮了。如果你的孩子面臨網(wǎng)癮的危機(jī)，家長(zhǎng)一定要重視！需到幫忙可以聯(lián)系下方在線咨詢也可文章頂端電話咨詢。