聽(tīng)力是雅思考試的關(guān)。通常是中國(guó)學(xué)生較容易拿分的一門考試，但是有的學(xué)生卻一直無(wú)法提高。小編整理雅思考試聽(tīng)力要怎么考，一起來(lái)看吧。 一、雅思聽(tīng)力考試技巧 讀題： 在日常的雅思聽(tīng)力練習(xí)當(dāng)中，正式開(kāi)始前先把卷子從頭到尾翻一遍,了解題量和題型。然后讀題,特別是第四部分,因?yàn)榈谒牟糠州^難,10個(gè)問(wèn)題中間沒(méi)有暫停。 猜題: 如果是練習(xí)劍橋雅思聽(tīng)力原文，建議大家劃出問(wèn)題的語(yǔ)義中心和關(guān)鍵詞,聯(lián)想和預(yù)測(cè)可能聽(tīng)到的內(nèi)容,大致知道缺了什么,做到有備而聽(tīng)。 聽(tīng)題: 雅思聽(tīng)力測(cè)試主要考察考生對(duì)文章的細(xì)節(jié)把握,如時(shí)間、地點(diǎn)等,所以在聽(tīng)的過(guò)程中必須有的放矢?？忌杉芯Σ蹲疥P(guān)鍵信息,不必刻意聽(tīng)懂每一個(gè)詞; 根據(jù)說(shuō)話人所用的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣,了解他們的言外之意。 寫題: 為了同學(xué)進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練，雅思聽(tīng)力練習(xí)材料中若朗讀者語(yǔ)速較快,或多個(gè)答案短時(shí)間內(nèi)連續(xù)出現(xiàn),考生不能拼寫出來(lái),這時(shí)不妨使用一些縮略語(yǔ)甚至符號(hào)臨時(shí)代替,如"education"可縮寫 成"edu";"equal"可縮寫成"=";"market"可縮寫成"mkt",到聽(tīng)完再一一補(bǔ)充完整。 查題: 每部分結(jié)束后都有30秒時(shí)間供考生檢查答案,考生要及時(shí)把未寫完的單詞補(bǔ)全,剩余時(shí)間抓緊看下一部分試題。保持答題節(jié)奏。 二、雅思聽(tīng)力提升方法 1.每個(gè)TEST在遍聽(tīng)的時(shí)候，盡量保持和真實(shí)考試一樣，中間不要停掉或重復(fù)。 2.聽(tīng)完后，對(duì)照答案，圈出錯(cuò)誤做答。 3.重新聽(tīng)錄音，從第二遍開(kāi)始“精聽(tīng)”，記住“精聽(tīng)”時(shí)一定不要看聽(tīng)力原文，如果這個(gè)時(shí)候看聽(tīng)力原文，“精聽(tīng)”將起不到它應(yīng)有的效果，因?yàn)橐曈X(jué)效果將沖淡語(yǔ)音效果，下次再聽(tīng)時(shí)，仍有可能犯同樣的錯(cuò)誤。在精聽(tīng)時(shí)，要注意體會(huì)雅思聽(tīng)力語(yǔ)流的特點(diǎn)，如重讀，爭(zhēng)取聽(tīng)懂每個(gè)單詞。練習(xí)對(duì)單詞的反應(yīng)速度。這一點(diǎn)很重要，很多學(xué)過(guò)的單詞，在腦海里沒(méi)有存留任何語(yǔ)音信息，所以很難在次聽(tīng)到時(shí)就成功反應(yīng)出來(lái)，只有通過(guò)一遍遍的精聽(tīng)，使其在腦海里留下比較深刻的語(yǔ)音印象，下次在聽(tīng)的時(shí)候才能避免反應(yīng)滯后，增加時(shí)間做答正確。 4. 一般來(lái)說(shuō)，較理想的“精聽(tīng)”次數(shù)為4次，也就是說(shuō)遍做完題后，把每個(gè)SECTION再聽(tīng)四遍，每一遍聽(tīng)都會(huì)理解更多的內(nèi)容，聽(tīng)出更多的單詞，但四遍精聽(tīng)后，仍會(huì)有零星單詞不能理解，這時(shí)候再來(lái)看聽(tīng)力原文，找出五遍聽(tīng)后仍沒(méi)理解的單詞，對(duì)于這些單詞，大腦的印象會(huì)非常深刻，下次再聽(tīng)到時(shí)，聽(tīng)不出的機(jī)率將大大降低。 較后用一個(gè)公式來(lái)總結(jié)這個(gè)方法，即20 TEST ×4 SECTION ×(1 +4) TIMES=400 TIMES。如果學(xué)生能夠堅(jiān)持把這400遍聽(tīng)力在半個(gè)月至一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)完成，一定會(huì)看到自身“聽(tīng)質(zhì)”的顯著改善。 三、雅思聽(tīng)力備考方法 1)雅思聽(tīng)力中的關(guān)鍵詞 雅思聽(tīng)力中很多題目的考試關(guān)鍵經(jīng)常是落在某個(gè)習(xí)語(yǔ)或詞組上。只要這個(gè)關(guān)鍵詞聽(tīng)懂了，即使其余內(nèi)容都未聽(tīng)懂，這個(gè)題目也能做對(duì)。相反，考生即使聽(tīng)懂了其他的內(nèi)容，但這個(gè)關(guān)鍵性的習(xí)語(yǔ)或詞組未聽(tīng)懂，那么這個(gè)題目必然失分。多數(shù)情況下，這種關(guān)鍵詞的書面形式考生相當(dāng)熟悉，在語(yǔ)法、閱讀等書面考試中絕不會(huì)因此失分?？梢坏┰诖艓献?yōu)榱寺?tīng)力，考生卻不認(rèn)識(shí)這些較熟悉的詞了。連讀造成的失分首當(dāng)其沖便是這種情況。 像詞組not at all(-點(diǎn)也不)考生都很熟悉。雅思聽(tīng)力一旦考到它，便把這三個(gè)小詞緊緊挨在一起，放在一個(gè)長(zhǎng)句子中間，然后發(fā)生強(qiáng)烈的連讀。于是考生就聽(tīng)不出這是他們較熟悉的not at all詞組。 2)普通的常用詞和詞組 有大量極常用的單詞和詞組，雖不是考試關(guān)鍵，但因是日?？谡Z(yǔ)離不了的，在雅思聽(tīng)力中出現(xiàn)的頻率極高，分布極廣。這些單詞和詞組也屬于考生較熟悉的詞匯之列，而且每個(gè)單詞的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音多數(shù)考生也能聽(tīng)懂。可問(wèn)題在于，這些詞匯出現(xiàn)于雅思聽(tīng)力中，總與某些單詞有著相當(dāng)固定的搭配關(guān)系。這種固定的搭配又進(jìn)一步造成固定的連讀等音變，從而使某些單詞在雅思聽(tīng)力中總不能聽(tīng)到它的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，而是它連讀以后的某種音變形態(tài)。多數(shù)考生對(duì)常用詞的連讀音變形態(tài)并不熟悉，于是固定搭配產(chǎn)生的連讀就把考生本來(lái)認(rèn)識(shí)的詞變成了生詞。這就是連讀造成嚴(yán)重失分的第二種情況。 3)雅思聽(tīng)力中非固定的、偶發(fā)連讀現(xiàn)象 雅思聽(tīng)力段子、對(duì)話、句子中的非固定的、偶發(fā)性連讀現(xiàn)象這種情形是雅思聽(tīng)力的連讀問(wèn)題中量較大，造成錯(cuò)誤較多的。因?yàn)樗幌袂皟煞N情形有著一定的典型性而且數(shù)量有限，它的發(fā)生往往具有很大的隨機(jī)性，使考生很難預(yù)防。因此第三種情形應(yīng)是連讀問(wèn)題中較難解決的部分。 四、雅思聽(tīng)力復(fù)習(xí)指南 首先，詞匯和語(yǔ)法是英語(yǔ)聽(tīng)力提高的基礎(chǔ)。詞匯積累是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，雅思所需的詞匯不是很難，而且也很實(shí)際，具有一定的場(chǎng)景性，因此，相關(guān)單詞的記憶非常重要。雅思英語(yǔ)口語(yǔ)及聽(tīng)力部分所要求的語(yǔ)法并不太難，初高中語(yǔ)法足以應(yīng)付，如果沒(méi)有足夠的詞匯和基本的語(yǔ)法知識(shí)，很多答案即使能聽(tīng)出來(lái)，但也可能由于知識(shí)的不牢固而答不出來(lái)。 其次，讓自己的發(fā)音接近標(biāo)準(zhǔn)音。聽(tīng)力歸根到底實(shí)際上是辨音的過(guò)程，但是有相當(dāng)部分學(xué)生有時(shí)候?qū)?jiǎn)單詞匯都不能反應(yīng)出來(lái)，歸根到底，是考生的發(fā)音和考試的錄音有出入，所以導(dǎo)致了不必要的失分，所以，如果考生本人的發(fā)音和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音有差距，那么一定要下苦功夫糾正自己的發(fā)音。 再次，聽(tīng)力練習(xí)應(yīng)將精聽(tīng)和泛聽(tīng)相結(jié)合?？忌刻煨鑸?jiān)持精聽(tīng)針對(duì)性比較強(qiáng)的材料，聽(tīng)力材料不僅局限于雅思真題，而且要擴(kuò)大材料的區(qū)域，具體做法是一句一句聽(tīng)，爭(zhēng)取每句話都聽(tīng)明白。遇到實(shí)在不懂的地方，做出記號(hào)，等全部聽(tīng)完再到原文中去對(duì)照，搞清楚問(wèn)題出在何處。除了每天堅(jiān)持精聽(tīng)針對(duì)性比較強(qiáng)的材料外，還要做大量的泛聽(tīng)練習(xí)。泛聽(tīng)主要是為了熟悉語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣等。這個(gè)時(shí)候可能聽(tīng)不懂內(nèi)容，但是它有助于提高英語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)的敏感性。