位置:博學(xué)優(yōu)選> 學(xué)習(xí)資訊> 專(zhuān)注力記憶力訓(xùn)練中心> 武漢兒童注意力訓(xùn)練費(fèi)用
沒(méi)有哪個(gè)孩子天生就是不自信的,斯科特·派克在《少有人走的路》中寫(xiě)道:“自信須從幼年培養(yǎng),不然,成年后再做補(bǔ)救,往往事倍功半”因此,請(qǐng)重視孩子的心理成長(zhǎng),及時(shí)干預(yù),作為父母,我們都希望孩子能成為自信的人,因?yàn)樽孕诺暮⒆痈敢鈱W(xué)習(xí)新的技能,面對(duì)新的挑戰(zhàn),但現(xiàn)實(shí)是有相當(dāng)多孩子缺乏自信,所以建議孩子來(lái)參加心理輔導(dǎo)培訓(xùn)課程改變自己。
兒童多動(dòng)癥發(fā)病率較抽動(dòng)——穢語(yǔ)綜合征發(fā)病率高,所以人們對(duì)多動(dòng)癥記憶深刻,又因其名字類(lèi)似,故兩者易于混淆。但其發(fā)病原因、癥狀體征均不相同,是絕然不同的兩種疾病。 兒童多動(dòng)癥發(fā)病率較抽動(dòng)——穢語(yǔ)綜合征發(fā)病率高,所以人們對(duì)多動(dòng)癥記憶深刻,又因其名字類(lèi)似,故兩者易于混淆。但其發(fā)病原因、癥狀體征均不相同,是絕然不同的兩種疾病?! 和鄤?dòng)癥是一種常見(jiàn)的兒童行為異常問(wèn)題,智力正?;蚧菊!5珜W(xué)習(xí)和行為及性情方面有缺陷,多數(shù)患兒從嬰幼兒期即表現(xiàn)易興奮、睡眠差、喂養(yǎng)困難等。年齡漸大,活動(dòng)明顯增加,且動(dòng)作不協(xié)調(diào),精細(xì)動(dòng)作如穿針,扣鈕扣等有困難,注意力不集中,情緒易沖動(dòng),缺乏控制能力,不時(shí)好與人爭(zhēng)吵,容易激動(dòng),不聽(tīng)話(huà),不講道理,無(wú)禮貌,不避危險(xiǎn)。對(duì)指試驗(yàn)呈陽(yáng)性,是以肌群抽動(dòng)為主要表現(xiàn),部分患兒合并有多動(dòng)癥狀,但兒童多動(dòng)癥絕無(wú)抽動(dòng)的表現(xiàn),這是鑒別的關(guān)鍵?! 『⒆踊汲閯?dòng)-穢語(yǔ)綜合征后,由于本病病程長(zhǎng),癥狀多變,且受外界因素影響較明顯,癥狀時(shí)輕時(shí)重,輕時(shí)可不影響學(xué)習(xí)和生活,有時(shí)家長(zhǎng)認(rèn)為沒(méi)有必要,等青春期自愈吧,其實(shí)這是不對(duì)的?! 〕閯?dòng)-穢語(yǔ)綜合征確實(shí)有自愈傾向,但實(shí)際上自愈率較低。而且從發(fā)病到青春期要有10年左右的時(shí)間,期間病情變化是多樣的。特別是有行為異常的孩子不能控制自己的活動(dòng),不由自主地做出損害別人利益、損害自己利益、甚至危害生命安全的事。再者由于注意力的不集中及無(wú)目的的活動(dòng)太多,造成學(xué)習(xí)困難,長(zhǎng)此以往必將影響學(xué)業(yè),即使青春期抽動(dòng)停止,學(xué)成績(jī)下降,行為討厭,也必將受到周?chē)藗兲嗟嘏u(píng),使孩子幼小天真的心靈受到傷害,形成自卑心理,對(duì)成年后進(jìn)入社會(huì)十分不利。所以,當(dāng)孩子患抽動(dòng)-穢語(yǔ)綜合征后,家長(zhǎng)應(yīng)積極主動(dòng)地配合醫(yī)生治療,早期用藥、合理用藥,雖然短期內(nèi)給家長(zhǎng)及孩子帶來(lái)一些麻煩,但對(duì)孩子學(xué)習(xí)及身心的康復(fù)是有好處的?! ∪绻M(jìn)行及時(shí)、積極、適當(dāng)?shù)闹委?,抽?dòng)癥可在4~6個(gè)月內(nèi)減輕并漸被控制。一般不影響學(xué)習(xí)和正常生活,及時(shí)治療至青春期大部分可漸緩解,只有少數(shù)延至成年,直至終身。女孩比男孩癥狀緩解慢;癥狀越復(fù)雜治療難度越大;如伴有穢語(yǔ),治療更需長(zhǎng)療程。療程越長(zhǎng),療效越明顯??傊?,發(fā)現(xiàn)抽動(dòng)—穢語(yǔ)綜合征的患兒,要積極配合醫(yī)生治療,治療恰當(dāng),可較快緩解。
Compensatory nutrition
通常可以多吃些健腦和提高記憶力的食物,如菠蘿、橘子、雞蛋、魚(yú)等。同時(shí),養(yǎng)成每天吃早餐的習(xí)慣,讓大腦保持活躍狀態(tài) 。
Often chat
據(jù)研究,堅(jiān)持每天與他人聊天10分鐘以上,可以起到鍛煉大腦的作用,對(duì)提高人的智商,對(duì)人們?cè)鰪?qiáng)記憶力是非常有益的。
Repeat the memory
許多成功人士都說(shuō)過(guò),重復(fù)是記憶之母。重復(fù)的次數(shù)與記憶的長(zhǎng)度成正比。重復(fù)次數(shù)越多,記憶時(shí)間越長(zhǎng),記憶的東西越多。
1 保持專(zhuān)注很難:也就是說(shuō),孩子無(wú)法把注意力暫時(shí)集中起來(lái)。 2 不適當(dāng)?shù)淖⒁猓杭磧和療o(wú)法有選擇地對(duì)某些刺激做出反應(yīng),這就是說(shuō)孩子不能排除干擾,把注意力集中在該注意的事情上。 3 注意不充分:即其注意力不夠靈活,難以將需要的注意力從一個(gè)刺激轉(zhuǎn)換到另一個(gè)刺激。 4 注意分配不足:即一個(gè)孩子不能同時(shí)做兩件或更多的事情,即使其中一件對(duì)他來(lái)說(shuō)很有技巧。精力分散的孩子經(jīng)常會(huì)在同一時(shí)間遇到一些事情,比如信息處理速度減慢,行動(dòng)遲緩以及負(fù)擔(dān)過(guò)重。
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